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小班活动《谁最羞》案例与反思

作者:  来源: 宝宝龙幼教网  2013-06-27 

活动设计背景

小班幼儿的年龄大多处在3—4岁之间,这个时期的幼儿对生动形象的事物和现象容易认识,思维也是在直接感知和具体行动中进行的。而《谁最羞》这个教学活动是通过对儿歌的感知和理解,让幼儿感受儿歌中的天真活泼,从而激发幼儿朗诵儿歌的兴趣,这个儿歌具有形象性、趣味性和启发性,符合小班幼儿的认知特点,同时能促进小班幼儿的具体形象思维和创造性思维的进一步发展。

活动目标

1、幼儿能感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式,乐意学习儿歌

2、 学习儿歌《谁最羞》,体验袋鼠羞得心理。

3、 知道要自己走,不要大人抱。

教学重点、难点

教学的重点是:感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式,学习儿歌

难点是:体会小袋鼠羞时的难为情。

活动准备

1、根据儿歌内容绘制教学结构图。

2、 制作一些不要大人抱的乖孩子的PPT。

3、 音乐《乖孩子》。

活动过程

一、导入活动

教师和幼儿一起唱《乖孩子》。边唱边表演。

二、感知图片,认识动物。

1、教师出示小鸭、小鱼、小鸟的图片让幼儿认识这些小动物。

2、 学学这些小动物是怎么走的,让幼儿对这些小动物产生兴趣。

三、分析图片,理解儿歌内容。

1、教师出示鸭妈妈和小鸭、鱼妈妈和小鱼儿歌、鸟妈妈和小鸟的图片,边出示图片变引导幼儿理解整个图片说的是什么?即引出儿歌内容(小鸭跟着妈妈,走走走。小鱼跟着妈妈,游游游。小鸟跟着妈妈,飞飞飞。)2、出示小袋鼠和袋鼠 妈妈的图片,让幼儿仔细观察小袋鼠是怎样的?(小袋鼠它要妈妈抱,羞羞羞。)让幼儿体验要人抱的羞是怎样的。

四、学念儿歌,深化情感体验。

1、看图完整欣赏儿歌,教师边念边做动作。

2、让幼儿看图完整学念儿歌。幼儿跟着老师一起边念边做动作,体验小动物行走的方式。

3、鼓励小袋鼠独立行走,不要大人抱。以提问的方式引导幼儿劝解小袋鼠。

五,结束活动

播放一下平时幼儿园放学回家自己走不要大人抱的怪孩子的PPT,并配上背景音乐《乖孩子》。

教学反思

这堂课的目标还是明确 ,在目标的达成上我自认为完成得比较到位,幼儿对小动物非常感兴趣,所以学习儿歌起来比较轻松愉快。但也还存在一些不足之处,在鼓励小袋鼠不要妈妈抱时没有把幼儿的思维引导开,幼儿回答问题的积极性不高,没有回答到问题的实质。

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